Державний орган управління у сфері освіти і науки видав довідник для батьків, який допоможе збагнути тонкощі оцінювання дітей у школах. У матеріалі роз’яснюється формувальне та підсумкове оцінювання, а ще структура свідоцтва досягнень Нової української школи.
Семестр у закладах освіти добігає кінця і, на тлі підведення підсумків та виставлення балів, в Державному органі управління у сфері освіти і науки представили дороговказ, який допоможе батькам глибше зрозуміти аспекти оцінювання дітей, пише УНН.
Деталі
З метою зрозуміти, чого досягла дитина: що знає, що може, педагоги, як зазначено, застосовують такі види оцінювання: формувальне та підсумкове.
Формувальне оцінювання – це розгорнутий текстовий або усний зворотний зв’язок, який вчитель дає безпосередньо дитині та прямо чи опосередковано батькам. Перш за все це оцінювання для навчання.
Підсумкове оцінювання – оцінювання результату (в рамках теми, семестру, року). З метою встановити, наскільки дитина досягла цілей навчання на певній стадії (в рамках частини програми, семестру чи року), використовують підсумкове оцінювання. Як правило, його проводять у формі підсумкових (самостійних чи контрольних) робіт, тестів, підсумкових проєктів і тому подібне. Усе залежить від специфіки навчального предмету та педагога, котрий обирає методи такого оцінювання.
Так само як і формувальне оцінювання, підсумкове надає інформацію про те, яких результатів досягла дитина: які навички та на якому рівні в неї розвинені, якими знаннями вона володіє, щоб застосовувати ці вміння.
Щоб отримати більше відомостей щодо результатів дитини в навчанні, у свідоцтві досягнень НУШ (на відміну від табеля) зафіксовані бали за групами результатів.
Як приклад у МОН приводять свідоцтво з предмету “Українська мова”, де чотири оцінки, які надають більш детальну картину стосовно вмінь дитини сприймати тексти, спілкуватися усно й письмово, аналізувати прочитане тощо.
“Зіставмо: якщо в табелі є просто 8 з української мови, це не дає ніякої інформації про те, наскільки добре вміє дитина писати тексти самостійно, а наскільки в неї розвинені вміння аналізувати та критично читати тексти”, – пояснили у МОН.
Свідоцтво досягнень складається з двох частин: не тільки характеристики результатів навчання, а й характеристики навчальної діяльності.
Характеристика навчальної діяльності стосується сформованості в дитини наскрізних умінь, які розвиваються на всіх заняттях, під час вивчення всіх предметів та інтегрованих курсів. З цієї частини свідоцтва ви можете дізнатися про те, наскільки добре дитина співпрацює з іншими, проявляє ініціативність під час навчання, чи здатна конструктивно керувати емоціями та багато іншого.
Як читати свідоцтво
У Міносвіти роз’яснили, як читати свідоцтво:
- групи результатів – це рядки в таблиці. Вони показують, над розвитком яких умінь ваша дитина працює в рамках предмету (наприклад, робота з текстами, розв’язування задач, аналіз інформації тощо);
- кожна клітинка в рядку – це результат за один семестр. Ви можете побачити, як змінюється прогрес протягом року;
- остання клітинка в кожному рядку – це річна оцінка, яка узагальнює всі результати за рік;
- оцінка за семестр – це середнє арифметичне з оцінок за кожну з груп результатів;
- річна оцінка – це середнє арифметичне з двох семестрових оцінок;
- загальна оцінка – це середнє арифметичне оцінок за три результати навчання.
Свідоцтво досягнень дає розгорнуте уявлення про навчальний поступ дитини. Вчитель заповнює документ двічі на рік.